别再用“长见识”绑架孩子了！

你好，我是蓁蓁，一个80后宝妈~

家有12岁儿子，在科学养娃的路上，邀你一路前行……

这不快国庆长假了，我无意间刷到一位心理咨询师的朋友圈，就一句话：如果可以，国庆请别带孩子去旅行。

这让我想到去年国庆长假，我闺蜜带着6岁的女儿去西安，光高铁就折腾了4个多小时，到了放下行李，她俩就直奔兵马俑，结果孩子排队的时候就吵闹起来，非要回酒店看电视。

最后啥历史也没见识到，闺蜜光跟闺女怄气了，她回来跟我吐槽说：“别人国庆都带孩子去旅行，我不带她去吧，又觉得亏欠了她，可是带她出门，她就各种不配合，影响我过节的心情！”

我真想问问她：你觉得人山人海的景区、赶不完的行程、被逼着看的各种知识点，这真能让孩子长见识吗？

别再被“带孩子长见识”绑架了！

误区一：地点崇拜

很多家长都有这个误区，觉得只有远方的风景才值得一看。

却不知道，陌生的环境、紧张的行程、不认识的团友，这些都会让孩子的大脑产生信息过载。

如果自我调节能力跟不上，孩子就会大哭大闹，破坏家长度假的心情。

其实孩子的学习，大部分发生在熟悉的环境里，因为有安全感，孩子才能去深入观察和思考。

比如在自家楼下看蚂蚁搬家、在家乡的博物馆研究镇馆之宝，孩子需要的是有体验感的慢探索，这才是符合孩子的认知节奏，才能真正长见识。

误区二：知识灌输

我特意去问过前面提到的心理咨询师，为啥要发那样的朋友圈，她给我讲了一个真实案例：

家长带8岁的儿子去旅行，到了一个景点，就强制让孩子拍照留念，家长好发朋友圈。

到了一个故居，就要求孩子记住故居主人的历史背景，看见文化知识点，就要求孩子背诵，孩子当场就撂挑子了，坐地上哪儿也不肯去了！

现在很多家长把旅行当作“教育投资”：去博物馆是学知识，逛名校是树立目标，去爬山是磨炼意志，这本来无可厚非。

但在去之前，您没有征求过孩子的意见？孩子对目的地毫无所知，这更像是一场被迫参加的游戏，孩子根本就不想学，显然也学不进去。

心理咨询师说：学习知识是潜移默化的，尤其是在旅途中，如果家长太功利化，还不如不带孩子出门，免得破坏了学习兴趣。

误区三：忽视认知规律

孩子接受信息、学习东西是有习惯的，如果他平时就习惯了电子产品的高频刺激模式，他就很难忍受爬山半小时，还看不到山顶的绝望。

这就是为什么在旅行中，很多孩子宁愿躺在酒店里刷手机，也不愿出门转景点的原因。

而旅行中无论是听讲解员说文物故事，还是看恢弘的故宫，这些都需要孩子慢下来，用心去感受，他才能共情到历史人物的喜怒哀乐，体会到不同王朝的兴衰荣辱。

这些可都是慢节奏的，是需要孩子有深入学习习惯的，也是需要提前准备的。

老粉都知道，我家爸爸是旅行策划师，有20多年的私人线路定制经验，我们用9年时间，带着我家Coco完成了45趟亲子旅行。

我们国庆期间也是安排出行的，但在出行之前，我们必须做好大量准备，否则那真是拿钱打水漂，毕竟国庆期间旅游费用也不便宜。

01准备好奇心

孩子首先要对目的地有一定的认知，他才会好奇某些文物实际上长什么样子？一些游记里描写的景色，真的那么震撼吗？当地人是如何生活的？

种下这样的好奇，孩子才能在到达目的地之后，开启疯狂吸收模式。

我们一般会先带Coco看看课文中提到的地方，有啥好吃的好玩的，如果他对某个目的地很感兴趣，再考虑要不要错峰出行。

比如孩子课上学了《泊船瓜洲》，我们就开始研究扬州，发现那里的名人还不少，王安石、李白、杜牧、欧阳修、朱自清，都是孩子耳熟能详的。

随之而来的就是孩子的好奇点：🚩瘦西湖跟西湖有什么不同呢？🚩为什么高旻寺被称为中国第一禅堂？🚩关东街和关东煮有什么关系？🚩杜十娘为什么要把百宝箱沉江？🚩二十四桥是真的有24座吗？

这样在家提前做好功课，能培养孩子对目的地的好奇心，等去的时候体验感就不一样了。

02准备行程安排

随着Coco年龄的增长，我们会逐步让他自己规划行程，从半天的安排，到整个行程的设计，Coco也在一步步成长。

我发现他的参与度越高，他到达目的地时，听讲解听得越认真，真的是“书非借不读”，这旅行也是自己设计的才香啊。

03准备财务预算

出门前一定要跟孩子约定好，这次旅行他准备花费多少钱，用来买纪念品和小吃，这个商量好了，在途中能免去很多麻烦。

孩子自己花钱也有节制了，再也不会：看见什么要什么，不给买就撒泼打滚了！

写在最后

这个国庆假期，解放自己，也解放孩子吧。

如果做好准备了，那就义无反顾地出发；如果还没准备好，就先宅家准备一下，又有何妨呢？